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怎么样才能让孩子拥有好的教养 教养孩子的原则有哪些
2022-08-05

孩子的身心发展可分为各个不同的阶段,每个成长阶段皆有着相异的特性,以及对应的适配教养方式。当然,发展速度存在着个别差异,有些孩子发展得快,有些孩子发展稍慢。

怎么样才能让孩子拥有好的教养

教养除了适性,更要适龄!养育孩子带给父母最大的成就感,莫过于陪伴孩子逐渐成长,一天天看着他的身、心产生变化,就像观察一颗小树慢慢地成熟、茁壮!然而,这样美妙的过程中却也挟杂著苦涩,一些些令爸比妈咪心碎的时刻。

「来〜爸比亲一个!妈咪抱一下!」、「宝贝肚子饿吗?冷不冷?想不想喝水?」这些从早到晚的嘘寒问暖、发自内心的疼爱呵护,对于一个幼小的孩子而言,想必一定觉得:「我的爸爸妈妈真的好爱我,我好幸福喔!」但是听在稍大一点的儿童耳里,可能会认为:「他们真的好啰嗦喔,我来个充耳不闻好了!」这还不是最糟的情况,等孩子再大一点,进入青春期,甚至会遭来反感怒吼:「爸!妈!你们把我当白痴吗?」由此可见,父母的教养方式实在应该随着孩子的成长阶段做调整,才能有助于孩子的能力发展及亲子间的关系。

教养孩子的原则有哪些

不当教养源于不了解

《管教,要掌握松紧》的作者,校长爸爸黄登汉认为,许多父母在管教孩子时容易动怒,往往会(去掉)因为他们对于孩子的身心发展状况不够了解,因此容易对孩子有不适当的期待,当孩子的表现不如自己预料时,就会因为失望而生气。

再者,关于自己学龄前的记忆,父母通常印象模糊或完全想不起来,在养育孩子时,经验值自然是0(至于学龄后怎么教孩子读书、考试,大概就比较有经验)。加上现代家庭孩子生得少,大部分的家长都是经验不足的新手爸妈,但即使孩子养久了,也不会因此而变成老手,因为孩子的身心状况一直在成长改变,父母将不断面临新阶段的考验!

常见的不适龄教养

状况1:对幼小孩子过度要求

校长爸爸黄登汉表示,有些父母会希望孩子的发展比别人早一步,或因为想赶快脱离某个辛苦的阶段,不知不觉就会以过高的标准来要求孩子。以尿床为例,因为清理上的麻烦,想必许多孩子都曾受过关于尿床的威吓以及处罚。然而,尿床与孩子的肌肉控制能力有着很大的关联性,不当的期待不但令家长沮丧,也会让孩子产生很大的心理压力,这种压力有时反而会成为孩子尿床的主因,形成恶性循环,无形中也延长了孩子尿床的时间。

天才领袖感觉统合儿童发展中心执行长王宏哲也举走路为例,常见许多「过度期待」的家长硬拉着7、8个月的宝宝开始练习走路,但在宝宝1岁以前,整个下肢的骨骼仍不够强壮、成熟,还没有做好行走的准备,不足以支撑上半身的重量,如果过早开始学走,很可能造成下肢的骨骼排列歪曲,也可能引发2、3岁后「扁平足」的产生,因此家长在教养时,一定要考虑孩子当下的身心条件是否合适,否则将犹如拔苗助长。

此外,在认知能力的训练上,有些父母一开始就会购买复杂的拼图或积木给1岁左右的宝宝,这时候的孩子会喜欢玩吗?不会!因为他还不具备足够的手眼协调能力,但有时一心求好的家长会硬逼着孩子练习,甚至责骂孩子:「你怎么这么不专心呢!」这样的操作过程会让孩子感到很挫折,反而使他对于这种「认知作业」(而非玩具)提早失去动机,等到2、3岁后视知觉、手眼协调及逻辑能力提升到足以玩这种复杂玩具时,孩子却可能因为连接起不好的记忆(这种东西我玩不好!)而排斥这类的玩具,进而无法透过操作来提升对应的能力。

状况2:把大宝贝当成小Baby

校长爸爸黄登汉指出,有些父母的心态会把小孩当成宠物养,觉得孩子小的时候实在太可爱了,甚至希望孩子永远不要脱离这个可爱的阶段,然而,孩子的正常发展并非如此,他会慢慢进入「比较不可爱的」的阶段,例如:学会走路后到处乱跑,吃饭也不乖乖坐在椅子上吃;一下子撞倒这个,一下子摔破那个,爸妈就会觉得很生气,希望孩子一直停留在那个好玩、好带又不闯祸的阶段,却忽略这样的心态无形中可能会限制孩子的发展,让孩子「永远长不大」。因此,当孩子的成长迈入新阶段时,父母就该正视眼下的阶段,采取适当的教养方式。